Charlie y la fábrica de chocolate - Video forum

Realiza este ejercicio.
Puedes abrir el formulario en este enlace:
https://docs.google.com/forms/d/1OrDvaXopbA5N7J0Ttu-ffJhxz_mml6hS8EKQiOoC3ow/viewform?usp=preview

o rellenarlo directamente aquí. Cuando rellenes todo no te olvides de pulsar "Enviar".

Estrellas de navidad para decorar el aula de religióhn

Se que todavía no es Navidad pero como este tiempo no tenemos clases hemos decidido decorar el aula ahora en el adviento y dejarlo hasta el final de la navidad (Domingo del bautismo del Señor). Espero que el video os sea útil como idea para decorar con poco dinero cualquier evento.

Qué paséis una buenas vacaciones.

Podéis descargar las fotos de la excursión que hicimos los alumnos de Bachillerato a caritas toledo en este enlace. Posee la contraseña que dijimos en clase.

https://www.dropbox.com/s/xr8ul8lssq1t5te/excursion%20toledo%20caritas.zip?dl=0

Los pecados capitales

Aquí tenéis la mesa de los pecados capitales que pintó Hyeronimus Bosch, el Bosco. Identificad los dibujos con los siete pecados capitales. Pinchad sobre la imagen y luego ampliarla para verla mejor. Debajo del Cristo central escribe el pintor:  CAVE CAVE DEUS VIDET  "Cuidado, cuidado el Señor lo ve". Para conocer la interpretación del cuadro pincha AQUI.
Por cierto, creo que estas navidades hechan "Charlie y la Fabrica de Chocolate" en la televisión.
Para trabajar los pecados capitales pincha en ESTE ENLACE.

La dignidad humana en el catecismo

En Bachillerato estamos acabando de hablar de la dignidad de la persona humana. Os presento en este video un breve resumen de este tema según el ""Compendio del catecismo de la Iglesia católica. Mis alumnos debéis hacer un breve resumen de las ideas expuestas.

3 consejos de Pablo Motos

Ya no me sorprende que los alumnos lleguéis un día diciendo "¡¡¡ Mira que cosa tan interesante he encontrado para la clase de religión". Se que os preocupa lo que damos y a mi me alegra tremendamente que os acordéis de la asignatura fuera de las aulas. Tampoco me sorprende que diga Pablo Motos algo que parece novedoso y sea lo que llevamos varios años diciendo en clase de religión. Algunas cosas de las que dice en este video son matizables (y las hemos matizado en el curso que aportó este video) pero en general es un buen mensaje para escuchar.

Yo resumo estas tres cosas en:
1.- Carpe diem, (y desde nuestra asignatura añadimos: memento moris, "Aprovecha el momento, recuerda que moriras". En cada segundo de nuestra vida nos estamos jugando la vida eterna. Esto le da una importancia a nuestras acciones y al tiempo absoluta).
2.-Entre tener razón y ser feliz elige ser feliz (Añadimos: si si tener razón significa ser un obstinado, un cabezota, aun contra la verdad. Si la verdad es auténtica tener razón te hará más feliz y convencer, con razones, al que quieres es un bien mayor para los dos que vivir felices en la ignorancia o el error).
3.- Morirse no da miedo (Añadimos: la muerte es el inicio de una vida nueva y plena, si durante el tiempo que hemos disfrutado hemos amado a todos, hemos buscado la verdad, hemos hecho el bien).

Si alguno necesita fuerzas para vivir así, que se las pida a Dios que gustoso se las dará y le acompañará en el viaje.

Tutorial Movie Maker (Windows Live)

Algunos cursos han de realizar un clip de video. Aunque hemos explicado en clase como se hace os cuelgo este tutorial de Movie Maker donde se explica de manera muy sencilla.

La oración cristiana hoy (1999)

 Documento "La oración cristiana hoy" Obispos de Pamplona-Tudela, Bilbao, San Sebastián y Vitoria. Cuaresma - Pascua 1999

Documento completo 54 pág. Descarga
Sumario del documento 26 pág.

Características de las Religiones

En este enlace de CNICE podéis encontrar una animación flash en la que encontraréis gran cantidad de información sobre las religiones. Solo teneis que ir pinchando en los símbolos de abajo a la izquierda y luego ir realizando actividades de los distintos objetos resaltados de las salas para acceder a la información. Rellenad esta ficha que luego debéis entregarme. Espero que aprendáis mucho.

La abadía: Juego de ordenador

Me acuerdo de aquel antiguo juego de ordenador "La abadía del Crimen" que estaba inspirado en el libro de Umber Eco "el nombre de la rosa". Hace tiempo encontre este llamado "La abadía" desarrollado por Alcahofasoft. En esta aventura gráfica hay que hacer algo parecido. Puede estar interesante. No es gratuito. Podéis acceder a su página AQUÍ.

Ideología de los medios de comunicación en España

En www.solosequenosenada.com hay un artículo muy completo y actualizado sobre los medios de comunicación en España y cual es la inclinación política de cada uno. Ya que hemos investigado como se trata a la Iglesia en los MM.CC. generalistas españoles os invito a navegar por ella y sacar vuestras propias conclusiones.

El sacramento del matrimonio

El sacramento del matrimonio eleva el matrimonio natural a un nivel sagrado y simbólico que hace de él una verdadera vocación a la santidad. Os propongo leer estos dos textos y responder a estas cuestiones:

1. ¿Qué características tiene el sacramento del matrimonio?
2. Enuncia criticamente puntos en los que estés de acuerdo y en desacuerdo con los textos.
3. ¿Qué es lo esencial del sacramento del matrimonio?
4. Escribe una definición de "Sacramento del matrimonio".

Los textos los tienes dispoibles en este enlace: https://docs.google.com/document/d/1SwsjQct9iliccoqsKMou59W_BBBCsXEv9w_7px9aT80

Tabién os muestro esta presentación que resume lo explicado en clase sobre el sacramento del matrimonio.

RuToledo 2015 I

¿Cómo tomar apuntes?

Puede que estos enlaces os ayuden a clarificar sobre tomar apuntes.

¿Cómo tomar apuntes? 1

¿Cómo tomar apuntes? 2

¿Cómo tomar apuntes? 3

RuToledo 2015 II

Itinerario

Viendo más o menos por donde vamos a ir os introduzco la nota que pone Google.

“Estas indicaciones se ofrecen sólo a modo de planificación. Es posible que las obras, el tiempo, el tráfico u otros factores hagan variar el estado de las carreteras respecto a los resultados del mapa, por lo que deberías tener en cuenta estos aspectos al planificar la ruta. Debes respetar todas las señales y los avisos relacionados con la ruta”.

Esto es interesante porque no

3º ESO Tema 1 Apuntes

Podéis visualizar y descargar los apuntes del tema 1 en ESTE ENLACE. No es necesario que lo imprimáis todo ya que las últimas páginas son los ejercicios repetidos.

1º ESO Tema 1 Apuntes

Podéis visionar o descargar los apuntes del tema 1 de 1º de ESO AQUÍ. No es necesario imprimir todas las páginas pues las últimas son las repeticiones de los ejercicios.

Trabajos de recuperación de la Asignatura de Religión en Septiembre

Se propone el siguiente trabajo que deberá ser entregado en septiembre el día del examen en la fecha propuesta. Colaborará con la recuperación de la asignatura en un 50%. El otro 50%  será un examen que versará sobre los ejercicios propuestos.

·         1º E.S.O.

o   Ejercios pág. 17 nº 1,3

o   Ejercios pág. 31 nº 2

o   Ejercios pág. 45 nº 3,4

o   Ejercios pág. 50 nº 2

o   Ejercios pág. 52 nº 1,3

o   Ejercios pág. 59 nº 2,3

·         2º E.S.O.

o   Ejercios pág. 17 nº 1,3

o   Ejercios pág. 31 nº 2

o   Ejercios pág. 38 nº 1

o   Ejercios pág. 45 nº 1,3

o   Ejercios pág. 51 nº 2,3

o   Ejercios pág. 94 nº 2

o   Ejercios pág. 136 nº 1

·         3º E.S.O.

o   Ejercios pág. 10 nº 2

o   Ejercios pág. 17 nº 1

o   Ejercios pág. 23 nº 2

o   Ejercios pág. 31 nº 2

o   Ejercios pág. 39

o   Ejercios pág. 47 nº 6

o   Ejercios pág. 52 nº 2

o   Ejercios pág. 58 nº 1

o   Ejercios pág. 82 nº 1

o   Ejercios pág. 86 nº 2

·         4º E.S.O.

                  Contacta comnigo antes de hacer los ejercicios en: religionsanblas@gmail.com

o   Ejercios pág. 27 nº 1

o   Ejercios pág. 36 nº 1

o   Ejercios pág. 39

o   Ejercios pág. 42 nº 1

o   Ejercios pág. 51

o   Ejercios pág. 52

o   Ejercios pág. 53

o   Ejercios pág. 56

o   Ejercios pág. 57 nº 1                                     Benito de la Fuente Sánchez

o   Ejercios pág. 67 nº 2                                    Profesor de Religión Católica

En construcción, volvemos en septiembre

Más en septiembre ¡Feliz Verano!

La asignatura de Religión Católica en el Bachillerato LOMCE

Presentación de diapositivas basada en el curriculo de religión propuesto por la CEE publicado en el BOE.

Historia de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI)

Navegando he encontrado esta presentación en Prezi de Alondra Espinola Lázaro que hace una breve pero acertada introducción sobre la entidad de la DSI y sus inicios. Espero que os guste.

Apuntes 4º ESO - 3ª Evaluación

Podéis descargar y ver en pantalla a parte (subrayados y con imágenes) los apuntes de la 3ª evaluación de 4º de ESO en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/0B_89EctaBIM1Z09lbHJGRTdkelE/view

Podéis verlos también en este banner

Dios es amor - El encuentro con Dios en lo cotidiano

Navegando he encontrado este bello cuento-relato que ilustra el encuentro con Dios en los otros, en la vida ordinaria. Una página muy interesante de leer. He aquí el enlace: gruposprejuveniles.wikispaces.com/file/view/historia+Dios+es+Amor.pdf
Al final vienen unas preguntas para trabajar en clase con los alumnos.

La acción moral

Apuntes: La Inquisición

El nombre de la Rosa - Ejercicio de repaso

Hemos visualizado recientemente la película "El nombre de la Rosa" de Jean-Jacques Annaud. Inspirada en

libro con el mismo título escrito por Umberto Eco describe la vida de unos monjes en un monasterio benedictino. Allí llegan unos monjes franciscanos y los delegados del Papa para hablar sobre si le Iglesia debe ser pobre. Unos misteriosos asesinatos revelan la oposición entre una religión oscurantista basada en el miedo y una religión que cuenta con la alegría como medio para alcanzar a Dios. Os pido que rellenéis el siguiente cuestionario. Podéis hacerlo en el banner a continuación o pinchando en el enlace. Abajo os pongo una imagen con el plano de la Abadía.
https://docs.google.com/forms/d/1q7NDjZZnE6zot6Vx8blFWBnALVT97ePd8EPHV56KZPs/viewform

Cambiar mi pequeño mundo hoy puede ser mañana lo que cambie el mundo entero. Dos misioneros en Añover

Adam en el centro izquierda y Ángel a la derecha

Cuatro horas compartiendo la vida. Hoy dos misioneros de la hermandad de S. Pablo nos han dedicado su tiempo maravilloso para presentarnos su día a día entre los Turkana y los Nyangatom.  Adam y Ángel  han visitado nuestro centro y nos han contado la experiencia de supervivencia al límite que enfrentan cada día sus hermanos del Rift. Cualquier cosa que podamos hacer unos por otros y por ellos, es útil y buena.

Me sorprendía como Ángel, nacido hace años en Barcelona, cuando hablaba de Nyangatom hablaba de "nosotros" y no de "ellos". Esta primera persona del plural es lo que me ha tocado el corazón. ¡Ojala que yo, con mis alumnos y compañeros de trabajo, con los que comparto seis horas diarias, también pudiera decir de estos "nosotros"! Esto me hace ser partícipe del que tengo al lado como algo propio. Cómo alguien del que dependo y que depende de mí. Eso es fundamental para desarrollar mi humanidad. Sentir con el otro. Padecer juntos. Caminar contigo. ¡Esto es lo que deseo!

En el panorama de pobreza y supervivencia en el que viven de continuo hay algo que nos sorprende. Son felices a pesar de si precaria situación. Desde nuestra privilegiada posición occidental nos cuesta entender que se pueda ser feliz en medio de la carencia. A nosotros, si nos va lento Instagram o suena un ruidito en el coche nos preocupamos como si nos fuera la vida en ello. Para los Nyangatom que se mueran algunas sus cabras es cuestión de vida o muerte. Y, sin embargo, son felices. A Adam le sorprendía mucho de nuestro país que tuviéramos tantas cosas. Tener cosas es tener posibilidades. Cuando no se tienen es cuando uno valora que la escased de material es escased de oportunidades.

Ángel recomendaba usar los bienes para ponerlos al servicio de todos. Por aquí va el secreto de la felicidad. Decía que no consiste en tener mucho o poco sino en sacarle todo el jugo a lo que tenemos. Miro a mis propios hijos. Tienen cientos de juguetes. No juegan con la mayoría. Los almacenan. Así desperdician bienes. Desperdician recursos. Ellos mismos dicen a veces "¡Vamos a darles juguetes a los niños pobres!". Luego los juguetes que saldrán de casa son menos de los que deberían. Muchos quedan acumulados en cajas o en la estantería. Debemos seguir trabajando para ser más generosos y menos acaparadores.

La pobreza material de Occidente es riqueza comparado con el día a día de los pueblos Turkana y Nyangatom. La riqueza humana de ellos nos muestra como nosotros vivimos entre la pobreza. Por aquí debe ir la cosa: enriquecernos mutuamente. Nosotros a ellos podemos ayudarles, no solo materialmente, sino aportando lo mejor de nuestra cultura y sistema de valores (En algún lugar escuchaba que a veces en Turkana se valora más la vida de un animal que la una persona enemiga). Ellos pueden enriquecernos al mostrarnos lo verdaderamente importante de la vida: Disfrutar de la familia, de los amigos, del tiempo, de lo que poseemos. Pero disfrutar con el otro o resignarnos a observar, como Narciso, la belleza de mi ombligo.

De nuevo me sorprendió lo difícil que es que los chavales estudien siquiera la primaria en el valle del Omo. Me llamó mucho la atención como los colegios estaban lejos y era peligroso ir hasta allí. Me llamó la atención que un maestro tenga que desplazarse cientos de kilómetros para ir a la escuela por 100 € mensuales. Me sorprendió que, mientras que mis alumnos se quejan constantemente de las clases, los chicos de Nyangatom solo habían tenido
colegio 5 días todo este trimestre. Un colegio allí es a veces una pizarra puesta en un árbol. Con los alumnos sentados en el suelo, usando este como cuaderno. ¡Cuanta suerte tenemos! Nos decía Adam que si allí pillaran los recursos que tenemos en nuestro centro saldrían todos los alumnos Turkana superdotados. Lo que no les falta es deseo de aprender y ven que la escuela es un regalo y lo único que puede darles oportunidad de mejorar. La gran mayoría de los chicos no van al colegio porque tienen que cuidar de los rebaños de la familia. La mayoría de las chicas no van al al colegio porque tienen que ir a por agua a los peligrosos ríos. La educación nos hace más sabios, libres y responsables para cambiar nuestro mundo. Espero que yo y mis alumnos tomemos bien cuenta de ello.

Si vas por agua te pueden matar. Si estas pastoreando te pueden matar. Si eres de otro pueblo enemigo te pueden matar. Si se alarga la sequía puedes morir. Si se mueren tus animales puedes morir. Por una diarrea u otra pequeña enfermedad (pequeña para nosotros) puedes perder la vida. Los misioneros intentan construir pozos y presas, organizar huertos, educar a los pequeños, introducir especies animales más productivas, vacunar a la población y a sus animales, hacer campañas sanitarias, construir orfanatos, dispensarios, capillas. Buscan, ¡cuanto lo oí!, el desarrollo integral de la persona. Y lo que más me sorprendió siendo uno de ellos. Le preguntaron a Ángel de donde era. Estuvo a punto de decir que era Nyangatom, pero tras titubear le contestó al alumno: "Nací en Barcelona". No hacen todo esto solo por buenismo. Se hacen Turkana o Nyangatom, uno de ellos, para sacarlos a todos de la pobreza material y ofrecerles oportunidades. Oportunidad para vivir. Oportunidad para prosperar. Oportunidad para no temer. Han ido allí para quedarse en casa. Y dando, recibir el ciento por uno. El granito de arena que podamos aportar (a los misioneros, a mi compañero de clase, a mi familia, etc.) puede ser el principio de una gran presa que dé al mundo entero agua para vivir.


No encuentro palabras para describir la riqueza que han depositado en mi estos dos misioneros "café con leche". Tal vez ha sido la entrada más importante que he escrito pues todavía sigo impactado y digiriendo todo lo que escuché en estas brevísimas cuatro horas. Y esa pregunta... ¿Por qué entregar la vida? Porque hay esperanza.

Podéis ver videos y la pagina de Emalaikat y MCSPA en esta entrada anterior.

Misioneros en Añover: Provisional

No tengo mucho tiempo pues otros quehaceres me reclaman. Pero como esta mañana me comprometí a daros información, enlazaros vídeos y modos de colaboración con Ángel y Adam os dejo estos enlaces hasta que saque un minuto y os ordene una entrada en condiciones.

Fundación emalaikat
Donaciones

Comunidad Misionera San Pablo Apóstol

Más vídeos

Concurso de Carteles de Semana Santa.

Los alumnos de mi instuto han participado en un concurso de carteles de Semana Santa organizado por la Junta de Hermadades y Cofradías de Añover de Tajo. A todos gracias por la organización y participación. Nos alentáis a seguir con nuestra labor. Se puede dibujar mejor o peor pero el mejor premio es participar y hacerlo de la mejor manera posible. Enhorabuena a todos.
Los ganadores este año han sido:

1º ESO- Rubén Rodríguez

2º ESO - Irene González

3º ESO - Álvaro Alonso

4º ESO - Andrés Martín

Faltan algunos dibujos que los iré subiendo en los próximos días.

La Creación según Noé

Seguir a Jesús

Hemos estado estudiando cómo podemos conocer la presencia de Dios en medio de la historia. Encontrar con Dios implica vivir de un modo distinto. Su consecuencia es vivir como amigos de Jesús, sabiendo que Él es el camino que conduce a la santidad (estar plenamente con Dios).

Os propongo este vídeo del último disco de Pablo Olivares en el que vemos como hay que ser coherente con la experiencia de encontrarse en medio de la historia con Jesús y ser valiente para seguirle. Además otro testimonio que he encontrado en Religiónenlibertad sobre la conversión y cambio de vida del documentalista taiwanés Dean Ferng.





"El documentalista taiwanés Dean Ferng se bautizó en el día de Navidad del año pasado. La decisión de ser católico "se dio por el testimonio de los cristianos que vi a mi alrededor".

Explica a la agencia AsiaNews que "su personalidad revelaba una meta en la propia vida, tenían una visión, sabían adonde quería ir en sus existencias". "Y luego eran entusiastas, servían con generosidad, no se ponían límites".

Dice que le impresionó "el compromiso de las hermanas y de los otros misioneros en el ayudar al próximo y en el anunciar la fe. Cuando era universitario conocí a..." LEER MÁS

El momento de la nieve en la excursión a Segovia - Febrero 2015

El hombre de las nieves viaja a Navacerrada

Conversión de san Pablo

 Con 2º de ESO estamos viendo como el encuentro con Cristo ha de cambiar la vida del Cristiano. Un modo muy conocido, concreto y gráfico es la conversión de san Pablo. Os presento este breve video sobre su vida que nos puede ayudar a acercarnos a su persona.

Conocer a Dios

Os presento unas presentaciones que nos pueden completar lo explicado en clase sobre la posibilidad y consecuencias de conocer a Dios en medio de nuestra historia.

ATRIO DE LOS GENTILES 28/2/2013 P. IGNACIO AGUINAGA LC - ZARAGOZA ¿Podemos conocer que Dios existe?

 

DESEO DE DIOS, 1 Revelar = quitar el velo que esconde algo. En teología significa la manifestación que Dios hace a los hombres de cosas que les estaban.

Apuntes 4º ESO - 2ª Evalución

Podéis descargar los apuntes de la segunda evaluación  de 4º de ESO en este enlace:
https://onedrive.live.com/redir?resid=CB8C612DEA34BD31!116&authkey=!AByLDHkY8ntMHfc&ithint=file%2cdocx

También podéis visualizarlos a continuación aunque la paginación ha quedado un poco rara (En los apuntes para descargar no pasa).

American history X

Hemos visionado recientemente American History X (EE.UU. 1998). En esta película se muestra la sinrazón del racismo. Nos muestra los pensamientos, vida y recuerdos de Derek Vinyard y  su hermano Danny. Derek pasa de ser un lider neonazi local a luchar por la igualdad entre personas independi

entemente de su raza. Os propongo el siguiente ejercicio para asentar lo que nos ha mostrado la película. Podéis realizar el ejercicio pinchando en este enlace o en el banner de abajo.

https://docs.google.com/forms/d/19-u0FM3x3qeV3dx6kpDdee5HlhuxSzZnjKA6r8HbkkE/viewform

La catedral de Santiago: Meta del Camino

 Os enlazo la WEB intectativa de la catedral de Santiago de Compostela. Son muchos los que hoy peregrinan allí para venerar los restos del apostol Santiago. Este itinerario conecto la España medieval con el resto de Europa y su influencia. En la página nos presentan una lectura cultural, histórica y creyente de lo que podemos encontrar al final del Camino. Es muy interactivo y puede resultar muy curioso para los alumnos. Espero que os sea util e interesante.

Quo Vadis - Ejercicio cine forum

Hemos estado visionando "Quo Vadis" (2001, Polonia), película dirigida por Jerzego Kawalerowicza y  basada en el libro homónimo de Henryk Sienkiewicz, escrito a finales del siglo XIX en el que se narran las visicitudes de varios personajes en tiempos del emperador romano Nerón. "Quo vadis Domine?" "¿Donde vas Señor?" . Según la leyenda y la tradición el apostol Pedro huyó de Roma durante la persecución de Nerón y en su salida tuvo una revelación del Señor donde vió a este andando hacia Roma y le preguntó esto. Jesús le contestó "Voy a Roma a morir por segunda vez porque mis propios discípulos me abandonan". Ante esto Pedro volvió a Roma para seguir anunciando el Evangelio del Señor Jesús Donde fue apresado y recibió el martirio. También, según la tradición, fue crucificado boca abajo en el Circo Máximo. 

Os propongo realizar este ejercicio que podéis realizarlo directamente en este enlace o en este cuadro (La respuesta me llega directamente a mí). Muchas gracias.
https://docs.google.com/forms/d/1JOTHoFuQfWbKCkQ__9tJZAT-6-BV5wKdiDUdGcmCMVU/viewform